Дигиталният инструмент за директна оценка на социалните и емоционалните умения (СЕУ) при деца от 1 до 4 клас (6 до 11 години) е ключов компонент от осъществяването на мисията на Фондация “Лъчезар Цоцорков“ за развиване на социално-емоционалното образование в България (СЕО). Това е авторски иновативен метод. Инструментът за директна оценка е създаден от доц. Надя Колчева, доктор по психология, Нов Български университет, и гл. ас. Николай Михайлов, доктор по социология, Медицински университет – Варна.

Разработката на инструмент за директна оценка е пионерско начинание за нашата страна. Поставя ни сред първите страни в света, които насочват усилия в посока приоритизиране на СЕО като част от националните образователни политики и предприемане на практически стъпки за обезпечаване на процеса. Към момента в световен мащаб има само две такива платформи в САЩ.

Защо е важен?

През последните години развиването на социалните и емоционални умения се превръща в приоритет за образователната система и програмите за учене през целия живот в България, Европейския съюз и света като цяло. Все повече научни доказателства потвърждават значението на СЕУ за академичните постижения, психичното здраве, просоциалното и позитивно поведение, социалната интеграция, професионалното развитие, гражданското поведение и цялостното благополучие на децата и младежите.

Все повече дейности за развиване на СЕУ се разработват и прилагат, включително в България. Въпреки нарастващата популярност на социално-емоционалното учене, липсват подходящи инструменти за оценяване на уменията на децата, което ограничава реализирането на програми за СЕУ и развитието на СЕУ при децата.

Какво представлява?

Това е инструмент за онлайн директна оценка на деца, базирано на модела CASEL (Collaborative for Academic, Social and Emotional Learning).

Директната оценка (direct assessment) е подход, при който детето изпълнява поставена му задача, изискваща СЕУ, като по този начин демонстрира своите компетенции. Задачите може да представляват картинки на ситуации, представени на детето, където то избира най-подходящия според него отговор. Подходът на директна оценка позволява да придобием по-добра, реална представа за уменията на децата. Дигиталните инструменти са интересни, ангажиращи и лесни за ползване от децата, както и от възрастните, които ги прилагат – учителите и специалистите.

Инструментът успешно може да се прилага както за скрининг, така и с цел проследяване на развитието или на ефекта от въздействието при прилагане на различен тип програми и интервенции за социално-емоционално образование.

Инструментът има редица предимства:

· Покрива основни социални и емоционални умения

· Администрира се онлайн

· Лесен е за прилагане

· Може да се използва за групова, както и за индивидуална администрация

· Може за да се прилага от обучен учител, педагогически съветник, психолог

· Резултатите от попълването се получават автоматично

· Безплатен за училищата в България

· Изисква кратко време за попълване (20-30 минути)

· Удобен е за потребителя (детето)

· Напълно илюстриран и озвучен

· Ангажиращ, интерактивен

· Съобразен е с индивидуалния темп на работа на детето

· Подходящ е за деца, които не могат да четат или с ниско ниво на умения за четене

· Осигурява ценна ориентация за учители и специалисти

· Отговаря на строги научни изисквания

· Има добри психометрични свойства

· Може да се използва с различен тип програми, за скрининг или проследяване на развитието на уменията

· Има осигурени съдействие и ръководство за използване

Как е създаден инструментът?

Създаването на инструмента е резултат от тригодишен проект на Фондация “Лъчезар Цоцорков“ и се реализира с участието на експерти-психолози, специалисти по информационни технологии и дизайн.

При разработването на инструмента за измерване на СЕУ е следвана утвърдена и систематична изследователска процедура, която да гарантира качествени и количествени доказателства за неговите характеристики. Процесът на разработване на инструмента включва преглед на съществуващата литература и инструменти за СЕУ, консултиране от експертен панел, изпробване на начална версия на инструмента в интервюта с деца, пилотиране на инструмента с над 300 деца от 7 училища в страната, статистически психометрични анализи на надеждността и валидността на инструмента.

Как се използва?

Инструментът ще бъде безплатен за българските училища на специална дигитална платформа на Фондацията, достъпна през телефон, таблет или компютър.

Администрирането му изисква кратко обучение на учители, педагогически съветници или училищни психолози, които регистрират децата в дигиталната платформа. Инструментът се попълва директно от децата, които получават инструкции чрез текст и кратка видео инструкция. Инструментът е направен атрактивен и лесен за ползване от децата. Попълването му отнема между 20 – 30 минути според възрастта на децата.